17日,不少人的微信朋友圈被公益記者公家號上發佈的這樣一條動靜刷屏:《讓馬雲等了六年的人居然是他——陝西80後小伙》。
18日,陝西以及不少媒體的頭條都被三秦都市報報導的這樣一條動靜佔領——《紮根鄉村教育 他拒絕了馬雲的邀請》。
如今,他啟齒了,心願讓人心疼……
回顧一下——
「等你三年支教期滿,可以來阿里巴巴找我!」六年前,陝西小伙在四川青川災區支教時遇到馬雲,馬雲向他允諾。三年過去了,六年過去了,他沒有去找馬雲,而是在陝西勉縣,繼續當一位鄉村教師。現在,馬雲找他了,又發出三年的邀請……
青川支教遇馬雲 「三年後來找我」
陝西勉縣金泉鎮九年制學校教師陳豪,今年32歲,擁有兩張珍藏了六年的照片,一張是《人民日報》刊登的他在青川災區支教時的照片,另一張是以及馬雲的合影。
2007年,陳豪畢業於陝西理工學院,學數計專業的他在姑蘇一家網路公司工作。2008年5月12日的那場災難,讓陳豪的人生發生了轉折,也讓他以及馬雲有了情感上的交集。
他在網上看到地震災區缺老師,當即報名參加了災區支教考試,2009年2月在青川縣關莊鎮初級國中,成為一位數學老師,震後的青川滿目瘡痍,老師以及學生只能在板房裡學習以及日子,時常停電、缺水,餘震不斷。
2009年3月30日,在從寢室到教室的路上,他碰到了馬雲,這讓陳豪感到意外又興奮。兩人聊了許多,還合了影。「等你三年支教期滿,可以來阿里找我。」馬雲把咭片遞給陳豪。
陳豪後來看新聞得悉,馬雲來青川是來參加「阿里巴巴集團援助青川教育簽約典禮」,向青川受災最嚴重的15所學校593名教師發放1186000元¥贊助金,他也是593名教師中的一員。
「當時我很興奮,誰不但願去大公司上班呢?」陳豪憧憬著支教三年後自己可以去阿里巴巴工作。
回陝西勉縣 紮根鄉村教育
2010年,陳豪在青川收成了戀情,新娘王娟也是一名鄉村教師,第二年他們有了自己女兒。
2012年支教滿三年,陳豪沒有去找馬雲。他覺得他們的緣分,是偶然,也是必然,公益、愛心、教育,一點一滴地把原有的目生人,用一條精神的紐帶繫在了一塊兒。儘管渴想外面的世界,但相比而言,災區、鄉村的教育更需要自己。
「若果不是因為父親腦梗偏癱後無人照應,我或許一輩子紮根在青川了。」身為獨子的陳豪,2013年7月申請調回老家,夫妻二人調到勉縣金泉鎮九年制學校當老師。
校長湯澤說:「現在全校有210個學生,70%以上是留守兒童,去年陳豪帶的是九年級數學兼班主任,積極進取組織各科老師對於學生進行針對於性的課後輔導,家訪,成就有了顯明改善。」
他沒有找馬雲 馬雲來找他了
今年9月16日,「馬雲鄉村教師計劃暨首屆馬雲鄉村教師獎」在北京啟動,陳豪受邀參加啟動典禮。「我12日接到電話,沒想到他們還記得我。」陳豪15日從勉縣坐車到漢中,再從漢中坐車到咸陽機場,坐飛機抵達北京。
「6年前,我在青川遇到這個年青人,他支教我很打動,我說支教三年後,到阿里巴巴來,咱們招聘的人不少是老師出生,老師有弘遠的情懷以及利他思維。」啟動典禮上,馬雲說:「三年後,你沒來找我,我覺得你太太目光尤其好。咱們誰都有機會在城裡打工,為何堅守在鄉村?必定是自己熱愛的東西在那兒,我表示由衷尊敬,感謝你!仍然是這句話,三年之後有機會到阿里巴巴來。」
「這是我第一次去北京,也是第一次坐飛機。」17日上午,返回陝西路過西安時,陳豪在三秦都市報社,向記者講述了自己跨越川陝的教師情懷。
「咱們邀請他到北京好好逛逛,然而他說這次來只請了三天假,得趕緊回去,孩子們還等著上課呢!」工作人員對於記者說。
您可以幫他實現心願嗎——
拒絕馬雲邀請的人啟齒了
他的心願讓人心疼
陳豪從北京參加「馬雲鄉村教師計劃暨首屆馬雲鄉村教師獎」啟動典禮後,17日返回西安,在三秦都市報接受了記者採訪,並透露自己的心願:「咱們學校有210個學生,70%以上是留守兒童,尤其缺乏電腦以及圖書,電腦教室空蕩蕩的沒有電腦,只有桌子……」當天,本報把公益記者公家號上募集到的全新圖書(377冊,價值7249.8元¥)委託陳豪帶回學校。
18日,該校發來感謝信:「三秦都市報及公益記者公家號,請接受勉縣金泉鎮九年制學校全體師生,對於你們的愛心行徑表示由衷的感謝以及崇高的敬意。」感謝信中提到,一本書傳遞一份愛,一份愛造詣一個夢想,一個夢想讓無限但願啟航,本報捐贈的圖書內容涉及兒童教育、勵志教育、中外名著、故事書等多個類別內容很適宜小學瀏覽,不僅開拓孩子們的目光,還啟迪他們的指揮,不僅讓學生沐浴知識的陽光,享受瀏覽學習的快活,也為教師提供了一個成長、學習的平台。
捐贊助學,惠澤千秋,愛心飛揚,書報傳情。該校湯校長說,捐書助學,心繫教育,是本報作為熱心公益事業者的崇高社會責任感的表現,勢必激發出學校學生更大的學習熱心,向著更高的目的不懈努力,「你們愛心行徑的意義不只在物資以及金錢的贊助上,更主要的還在於精神的激勵以及鞭策,這種精神上的激勵以及鞭策也勢必作為一種精神財富,滋養一屆又一屆的莘莘學子茁壯成長,激勵一批又一批學生耐勞學習、努力鑽研、學有所成、回報社會。」
電腦教室沒有電腦還叫電腦教室嗎?但願有更多愛心人士以及單位愛心接力,幫他實現心願好嗎?
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