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「同窗們，咱們上課以前先做個小遊戲吧，我出去遊覽買了一套紫沙壺，誰贏了就送給誰。」昨日，在武漢專案科技學院14級市場行銷二班的銷售管理課上，老師石忠義每節課都會讓學生做一兩個小遊戲，再結合課本知識進行講解，今天做的遊戲則是推銷紫沙壺。

石忠義老師從班上挑揀了八名同窗，讓他們用學到的銷售知識挨次對於紫沙壺進行推銷。「我這裡有一套紫沙壺，我來扮演顧客，你們扮演銷售人員，看誰能把紫沙壺推銷出去，然後我就把紫沙壺送給他。」

「老闆您好，這是咱們公司做的一套茶具，它是帶有必定歷史的冰裂紋的，裡面還有一條魚，您在喝茶的時候會感到有一條魚在裡面遊動，給您帶來一種很好的心境，您看下需不需要咱們的茶具?」胡展第一個上台進行銷售，從紫沙壺的歷史講起，耐心腸向「顧客」石忠義老師舉薦自己手中的茶具。

八名同窗紛繁各出奇招，用拉家常、拍賣等模式對於紫沙壺進行推銷，結果難分高下，最終，石忠義老師只好用抽籤的模式將紫沙壺送給了一位同窗。

石忠義老師介紹說，在他的銷售管理課上，通過這些小遊戲來培育學生們的實際銷售能力以及團隊合作能力，用遊戲的模式來讓學生學到與社會接軌的知識，也能將自己在企業學到的東西教授給學生，獲得了不錯的效果。

該班學生黃黎智奉告記者，班上的同窗都對於這樣的上課模式十分喜歡。「每一次做了遊戲之後老師都自己掏腰包送咱們一些小禮品作為獎勵，有時也會有些有趣的懲罰，這樣上課不會很枯燥，而且也學到了咱們想學到的東西。」(張雨馨)